绍兴，钟灵毓秀。鲁迅笔下的乌篷船与乌毡帽，是我记忆的风景。这里有水，有桥，有酒，当今，在教育界，还有一位拥抱童话的乡野名师——何夏寿。
走进何夏寿的童话学校。
从绍兴驱车，东行，过曹娥江，到上虞，向北，进崧厦，再北行，穿过浙海村，便看见了一所学校。这是一所在稻田上的小学，原名四埠小学，现名金近小学，是我国著名儿童文学家金近先生的母校。
走进校园，首先映入眼帘的便是金近先生的大理石像，他佩戴的红领巾，在风中飘动，像燃烧的火苗。值得一提的是，学校建有金近纪念馆，面积很大，馆藏实物很多，每天都对学生开放。绿茵中，几栋桔红色的小楼显得格外妩媚。这里，每幢教学楼都有一个好听的名字：“龙门馆”、“梦幻园”、“清水塘”、“鱼悦厅”、“小鲤鱼剧场”。学校广场东侧是童乐园，花匠用绿树巧妙地编扎出各种动物造型，有金近童话《爱听童话的仙鹤》中的仙鹤、《小鸭子学游水》中的小鸭子、《小猫钓鱼》中的小花猫、《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼……孩子们每日穿行其间，与童话里的小伙伴朝夕相处。
学校每周开设两节童话课，并与浙江师范大学儿童文学研究所联手推出了校本教材《童话红*蓝》，读童话、讲童话、写童话、唱童话、画童话、演童话、玩童话，孩子们乐在其中，这样的课程能很好地释放儿童的天性。
退休前，何夏寿是这所学校的掌门人，一干就是20多年。20多年来，他，不但打造了童话乐园，学校的楼、廊、厅、路，乃至一石、一木、一墙、一塘，都有童话相伴，而且还开发了童话课程，学生从爱读童话到尝试写童话，并且作品能屡屡获奖，或正式在报刊上发表，何夏寿用自己的生命诠释了一位教育管理者的伟大情怀。
观摩何夏寿的童话教学。
年11月8日，全国第二届“越语文大课堂”观摩与研讨活动在绍兴市上虞区百官小学举行。这次活动让我赶上了，不但与周一贯、王松泉、潘新和、汪潮进行了同台交流，而且还观摩了何夏寿的一节童话课。
开幕式后，何夏寿第一个登场，微笑着站在学生面前。他，身着一套藏蓝色西装，架着一副金丝边眼镜，头发乌黑，下颚有一颗“毛氏”痦子，看上去十分年轻、潇洒。
这节课教的是乡贤金近的童话《小猫钓鱼》。请看：
(小猫和妈妈一同走向小河边，开始钓鱼。一只蜻蜓飞来了——)
小猫：好可爱的蜻蜓啊——
(唱)一只小蜻蜓
长着绿眼睛
翅膀亮晶晶
真像大明星
(小猫追蜻蜓)
小猫：(蜻蜓飞走了)唉，蜻蜓飞了，鱼也没钓到。
猫妈妈：(唱)小宝贝，你听好
不贪玩来不要闹
不和蜻蜓做游戏
一心一意把鱼钓
小猫：妈妈，我记住了。
童话是儿童的恩物，越剧是绍兴的地方戏，二者风马牛不相及，然而，在何夏寿的课堂上，却成了“绝配”。《小猫钓鱼》由童话变成了课本剧，老师教得好，学生学得好，师生其乐融融，这种大胆的“跨界”，让人眼前一亮，脑洞大开。
阅读何夏寿的童话著作。
日前，何夏寿的大作《天天玩童话》由江西教育出版社出版，他第一时间把书寄来了。这是一本上乘的儿童小说，内容美，语言美，封面美，插画美，颜色美，印制美，开本美，我爱不释手。
别的不谈，我只说这本书的内容。
《天天玩童话》，是一本关于怎样写好童话、什么是好朋友、怎样做好老师、怎样做好家长、怎样办孩子喜欢的好学校的儿童小说。故事的主体是一帮乡里乡亲的小伙伴，主角是一位叫天天的小朋友，全书记录了他们一起在“金鲤鱼小学”从三年级到毕业季的校园生活。但事实上，书中的人物原型就是何夏寿所在的金近小学的师生们，其中，喜欢给学生讲童话、唱童话、演童话、跳童话，还带大家到小溪边、田野上找童话的“李老师”更是何夏寿自己的化身。
《天天玩童话》不仅是一本讲好学校、好家长、好老师、好朋友、好童话的书，更是一本反映何夏寿儿童教育观、语文教学观和童话写作观的书。何夏寿说：“儿童教育必须以儿童的方式展开，尊重孩子的看法，聆听孩子的心声，引导孩子阅读童话故事，让他们乐于想象，敢于表达，善于创作，就是我从事童话教育教学工作的使命，也是我写这本书的初心。”
说得好，经验之谈，不愧是中国儿童文学研究会的理事。
领悟何夏寿的童话真谛
年12月25日。
哈尔滨。
大雪。
何夏寿光临冰城。
傍晚，我与何夏寿相约，在一家酒馆小酌。一杯啤酒下肚，彼此脸色酡红，话语滔滔，三句不离本行，我们唠起了童话。
白金声：何老师，年，您以“童话育人”的学术建树被评为特级教师，缘由何在？
何夏寿：我们学校所在地是金近先生的故乡。30多年前，我第一次听到金近的名字，无论如何也想象不到，这个名字竟成为我生命里石头上的字，铁板上的画。金近先生是我国当代著名儿童文学作家，他的童话被编入小学语文课本，影响了几代人。我当老师的时候，曾多次与先生通信，他鼓励我写童话，并寄书给学校。后来，他去世了，遗憾的是，我们始终没有谋面。几年后，我做上了校长，为纪念金近先生，征得金夫人的同意，我将学校更名为金近小学，并在这里开始播种童话。
白金声：我知道，童话是您生命中最为钟爱之物，那么，我们怎样认识童话及童话教学的意义呢？
何夏寿：童话是儿童学习语言、健全人格的一条路，也是他们发现自己、认识世界的一扇窗。我希望我们的生活中多一些童话，多一些有童话情结的老师；也希望我们的老师能在孩子幼小的心灵中播撒童话的种子，播下美好人性的种子。
白金声：何校长，您是一个爱讲儿童语文的人，爱读儿童文学的人，爱写儿童故事的人，爱唱儿童歌曲的人，爱和儿童交朋友的人，您说，您就算活到80岁还很儿童的人。请问，这话是什么意思？
何夏寿：在金近小学，天天玩童话，到了80岁，我不就是一个地地道道的老顽童吗！
灯光下，我们举起酒杯，一干而尽。
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