●FALLSEMESTER●
读读童话故事
照耀梦的方向
没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车——承载着人的灵*。
朱永新教授说：一个人的精神发育史，就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。我们的孩子们怎么可以不大量阅读呢？
看，二年级的整本书阅读，我们是这样做的：
01
课堂导读，教师引路
正式进入童话阅读旅行之前，老师示范导读，教阅读方法，从了学生们喜欢的童话故事《小鲤鱼跳龙门》入手，引导学生一起阅读，通过“认识书的封面，了解书名和作者等基本信息，看书名猜故事，养成爱护图书和良好阅读习惯等”活动，激发学生读书兴趣，调动学生读书的积极性，快乐阅读，分享乐趣。
02
课后共读，家校携手
放学回到家，家长带孩子一起阅读，按照每天至少二十分钟的亲子共读计划，循序渐进地阅读，并且认真填写《整本书阅读手册》，记录阅读的时间和页码，学会边阅读边思考，碰到好词句抄一抄，读完后互相说一说、讲一讲、演一演，把脑海中的浮现画面画一画。瞧，我们坚持阅读的足迹。
01
欢乐观影，快乐无穷
整本书阅读完了之后，全班共同欣赏根据《小鲤鱼跳龙门》改编的同名电影，并对比想象书中情节，再次品味作者神奇的想象力。
01
你讲我听，分享交流
在整本书阅读完毕之后，我们在各个班级举行了以“读书分享会”为主题的阅读成果展示活动。在讲故事比赛活动中，各个班级评选出了“书香少年”“阅读之星”。让我们随同下面的图片一睹他们的风采吧：
用心陪伴、呵护、浇灌，让阅读这颗幸福的种子生根发芽，潜移默化地成长，是我们家校携手共同努力的方向。通过此次整本书阅读旅行的浸染，我们将阅读这颗真善美的种子播撒在了学生们的心田，开启了学生们的思想之门，照耀了学生们梦想的方向。
编辑
教科研
图文
二年级语文组
审核
丁海莹
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