年冬季
「起风了」来小羊星球
我们一起探索“风”的奥秘吧
森林教育课程一堂一堂开展着
我们发现
或许，孩子就是林间天生的追风者
风，给人以自由和想象。
孩子追风又像风，
充满着好奇，在自然中追寻着
探索着种种可能和发现
奔跑着奔跑着，引起了气流
风把孩子包围，掠过他们稚嫩的脸庞
他们是在捕风和追风，那一刻
他们好像找到了腾地而起的力量和自由
体验到了灵*和情感的释放
起风了，带上孩子在小羊星球的森林课堂
一起做勇敢的追风者吧！
Advantage
小羊星球的课程亮点
融入美式森林教育理念引领孩子进行探索，增强独立性、探索性，加强对孩子思维能力的培养，给予幼儿较宽松的氛围，教师更多充当活动的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
教学以孩子为中心，通过观察、动手、探究、梳理出新的知识经验，帮助孩子在实践中增长才干。
-定期与美国森林与自然协会开展分享与交流-
-美式森林教育7项准则-
教学游戏化、场景化对于孩子们来讲，探索事物的时候用游戏的方式能够调动他们身体的全部感官去了解、去认识。在探索和游戏的过程中了孩子们了解了基本的自然现象，同时更得到了情感的释放和体验。??????-孩子们在游戏中感受自然现象-
-孩子们在森林故事中开启大自然的探索之旅-
快乐式教学我们森林教育的原则之一就是在大自然中玩的开心，学的开心；让孩子享受大自然中美好的时光。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
专业摄影，为孩子童年留下珍贵回忆照片中的每一帧都是摄影师哥哥对孩子满满的爱Content
风主题系列（一）
课程内容
1自然游戏
我们都是追风者/风之舞
通过这个环节，让孩子通过奔跑时空气的流动，初步去感受风的形成以及状态；同时通过跑、跳等游戏动作，发展孩子的大肢体运动以及身体协调能力。
2自然任务探寻：
风婆婆在哪里？
在这个环节中，我们引导孩子打开五感去探索、观察、分享。我们去寻找风中晃动和舞蹈的树枝；我们去寻找被风吹得四处飘零的树叶；我们寻找湖面上被风吹出来一圈圈的波纹；我们奔跑起来感受风，我们嘟嘟嘴一起制造风；原来风无处不在......
3自然现象探究
风的摩天轮/风的指向标
孩子们通过风的摩天轮感受此时此刻风的大小；吹动纸杯既可以感受风的作用，又可以训练孩子的肺活量。
4
自然手工：自制鲤鱼旗
鲤鱼旗和中国鲤鱼跳龙门的故事有关，现如今在日本的五月五日，各地也会挂起鲤鱼旗，象征着对孩子的美好愿景。此环节还能够锻炼孩子们手部精细动作的发展。大自然的阳光洒在身上，孩子一步一步亲手制作鲤鱼旗，成功完成作品后，牵起自己的鲤鱼旗，在大自然中迎风飘扬吧~！
孩子们对风的感知，是从他们来到户外的那一刻起开始的……
大自然为孩子们提供一种回归本真的游戏内容和材料，让孩子在自然条件下找寻自我发展的契合点，满足孩子们内在表达的需要，伴随着一系列的观察、探究和手工活动，孩子们将进一步认识风，萌发对大自然的喜爱和兴趣。
关于风的奥秘还有很多很多，它在等着你，我，我们一起去探究和发现......
课程流程
01
开营仪式：自然游戏
02
日志圈：讲解森林安全准则
03
自然任务探寻：风婆婆在哪里?
04
自然现象探寻：风速仪/风的指向标
05
自然手工:风的鲤鱼旗制作
06
分享与总结
注意
此课程内容也将根据孩子年龄，天气情况等因素
不断调整和更新
课程目标
1
培养孩子的观察力和感知力，初步了解风
2
激发孩子探索自然现象，热爱生活的乐趣，发展初步的探究力
3
通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，精细动作
4
通过游戏发展孩子大肢体运动能力
招募信息
01
招募对象：2岁半-5岁孩子（风课程系列一）
02
课程地点：长沙周边公园（西湖公园/洋湖湿地公园/松雅湖公园等）
03
定制：课程接受机构或者团队定制，可根据需求安排时间、地点等
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